英語復習到臨考階段，考生應該已經完成了至少一次以上的知識梳理，對自己的強項弱項都已十分清楚。 因此，在“十一”長假期間要做的是平穩心態，反復利用模擬題查漏補缺，并調整生物鐘，使其處于應考狀態。

　　有的考生一些知識點尚未梳理完成。如果時間允許，還是建議把知識點都過一遍;若時間不充裕，則需要把握好重點，根據自己的情況，鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時抱佛腳”時，考生也要盡量避免出現“抓瞎”的狀態。

　　從歷年考生的復習狀況來看，語音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大，但仍可利用模擬題排查漏洞，利用假期時間反復總結曾經的錯題，以確保會的知識點不丟分，錯過的題知識點范圍內不再出錯。語音方面，《大綱》中要求的詞匯考生都要會讀。詞匯方面，要依照《大綱》的詞匯表復習，并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶，避免死記硬背。

　　語法知識和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過前期復習階段一定量練習的積累，考生在題型及解題技巧方面應該已擁有自己的認識和可行方法。在此基礎上，大家要做的是保證一定數量的練習，建議至少每隔一天做一整套語法及詞匯練習和一整套閱讀理解模擬題，保證做題速度和節奏，即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場上是人人向往的東西，就像我們常說的“語感”一樣，多數考生覺得可遇而不可求，然而一旦擁有，就能在考場上占盡優勢。這種“解題感”的擁有，歸根到底還是要通過大量練習的積累。

　　寫作部分的考查以應用文體為主，如書信、通知、邀請函等。在應用文體作文的準備中，考生們要特別注意文章格式，建議考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開頭、結尾、行文等格式，做到對模板胸有成竹，見到相應的題型就能穩定發揮。

　　實踐證明，利用模擬題進行實戰操練對于增強考生臨場發揮的穩定性有益。做模擬題時要規定時間，嚴格按考場時間執行。模擬題訓練后，再把已經做過的歷年試題拿出來看一看做一做。需要提醒考生注意的是，前提是要先做過歷年試題，再做模擬題，如果還有精力的話再返回來看看歷年試題，這樣做能進一步幫助考生調整到最佳的應試狀態。

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